11月29日上午，“思学”学生发展辅导工作室邀请复旦大学党委学生工作部园区学生事务办公室主任王懿老师进行工作分享。

王老师以“与学生共同学习与发展-关于高校学业指导实践的一点思考”为题，为大家分享了复旦大学学业指导工作开展情况。王老师的分享围绕“三问”的回答展开，即为何要开展学业指导？由谁来开展学业指导？如何来开展学业指导？她从学业指导工作的背景与探索入手，重点介绍了复旦大学的学业指导工作理念与实施方法，并就新时代学业指导面临的新挑战与新机遇进行了分析讲解。

王老师谈到，复旦大学学业指导体系涵盖三大内容：以书院平台为重心，合力凝智促全员育人；以新生适应为重心，分层分类全过程育人；以核心素养为圆心，搭建全方位育人平台。从工作机制、队伍建设、到工作内容，复旦大学落实三全育人，充分凝聚全校资源，构建教师育人团队、服务咨询团队、朋辈辅导团队，以一对一咨询、周末辅导、讲座、训练营等多种形式，开展学业促进、学业提升、发展领航、研究咨询四大模块学业指导，满足学生不同学习发展需求。复旦大学在学业指导过程中，特别注重新生教育，从入学前的先导教育、到入学后的新生导航、新生适应教育、学业规划教育，从学业规划到生涯规划，从自我认知到学习效能提升，全面指导新生尽快适应大学学习。

王老师认为，学业指导工作是辅导员面临的新的工作领域，同时也是新时代辅导员专业化、职业化的重要路径，需要在工作中学习提升，与学生共同成长发展。

分享会后，在场辅导员与王老师还就学业困难学生指导、腾飞书院新生先导数理基础与程序设计课、学生国外学习激励等问题进行了交流探讨。

此次工作分享会，也是“思学”学生发展辅导工作室首次邀请优秀兄弟高校进行的工作培训会。今后，工作室将陆续组织不同形式的培训学习，以吸取国内外高校的先进工作理念和方法，不断建立健全我校学生学业发展指导工作体系。