2019年7月26日上午，在齐有明老师的带领下，“微爱·阳光行，重走长征路”毕节调研团队前往毕节市教育局资助中心，就此次调研及学生资助相关工作开展交流活动。毕节市教育局资助中心叶晓红老师与四川大学“微爱·阳光行”毕节调研团队一同参加了此次交流。

         首先，毕节市教育局资助中心的叶晓红老师为我们详细介绍了毕节市教育局对当地家庭经济困难学生的主要资助项目，包括学前幼儿资助、义务教育阶段贫困生资助、普通高中贫困生资助、中职学生资助、高校学生资助和教育精准扶贫六个大类，构建起免奖助贷补等多位一体，各级各类学校全覆盖的学生资助政策体系，基本实现了各个教育阶段、公民办学校、家庭经济困难学生的资助全覆盖。叶老师为我们重点介绍了教育精准扶贫，该项目旨在为毕节市普通高校本专科（高职）、中职学校一至二年级、普通高中就读、具有全日制学历教育正式学籍的农村户籍建档立卡贫困户子女提供资助，包括扶贫专项助学金和免补助学费等教育帮扶措施，确保精准资助，应助尽助。随后，叶老师指出了高校学生资助项目中的校地断联问题，即在高校学生资助中，资助对象的评选、资助金的发放主要由高校负责，而与学生居住地联系较少。

          针对校地断联问题，齐有明老师指出：四川大学“微爱·阳光行，重走长征路”暑期调研活动就是旨在加强校地合作，并表达了对双方进一步加强联系，共同助力学生成长的美好愿景。随后，齐老师详细介绍了我校学生资助的具体情况，着重结合学校“奖、助、贷、勤、补、免、偿、保”八位一体的资助保障体系与在叶老师展开交流，并强调了学校“资助育人”的理念和目标。其中，四川大学的阳光资助宣传员和勤工俭学等创新项目得到了在场老师的一致好评。

          在交流过程中，叶老师与调研团队都提及了教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见，对意见中简化贫困认定流程等便民措施深感赞同。

          最后，与会老师都表达了双方的共同愿景：建立联动机制，加强工作协同与校地合作，将贫困学生的资助工作落到实处，以达到资助育人与教育精准扶贫的目标。